El colegio Monte San Julián de Tudela ha participado durante el curso 2024-2025 en un proyecto europeo eTwinning centrado en el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 2: Hambre Cero. La iniciativa, desarrollada entre el 15 de septiembre de 2024 y el 15 de junio de 2025, ha contado con la participación de alumnado de entre 3 y 7 años procedente de centros educativos de Grecia, Turquía, Italia, Lituania y España.
Junto al centro tudelano han formado parte del proyecto los colegios Nechorouda y Orekastro, de Grecia; Gelistirme Vkfi Okullari Özel Dr. Sedat Üründül Anaokulu, de Turquía; 2º CDS “S.G. Bosco” di Ruvo de Puglia, de Italia; y Radviliskio Lopselis-Darzelis, de Lituania.
La iniciativa ha combinado los Objetivos de Desarrollo Sostenible con la metodología STEAM, el uso de herramientas digitales y la educación en valores relacionados con el reciclaje, la alimentación saludable y la reducción del desperdicio alimentario.
El proyecto ha destacado especialmente por la colaboración real entre los distintos centros participantes, que trabajaron conjuntamente en el diseño de actividades, el intercambio de materiales y la creación de productos comunes. Entre las acciones desarrolladas, el alumnado investigó sobre los espacios dedicados a la huerta en sus respectivas ciudades y creó un mapa europeo colaborativo donde se compartían los productos más representativos de cada zona.
Además, los escolares elaboraron materiales interactivos, canciones multilingües y recursos manipulativos relacionados con la alimentación saludable. El trabajo culminó con la creación de un folleto conjunto que recoge menús saludables elaborados por los diferentes países participantes.
La tecnología desempeñó un papel fundamental en el proyecto. Las videoconferencias permitieron compartir aprendizajes y realizar actividades conjuntas entre alumnado de distintos países. Asimismo, los estudiantes trabajaron con herramientas de programación y creación digital como Scratch, BeeBot y Canva, adaptadas a cada etapa educativa.
El proyecto también abordó la educación digital responsable, especialmente en Educación Infantil, mediante la creación de materiales visuales para concienciar sobre el uso seguro de dispositivos y la protección de datos personales.
La metodología STEAM permitió trabajar de manera interdisciplinar contenidos relacionados con las matemáticas, las ciencias naturales y sociales, la ingeniería, el arte y la tecnología. Entre otros aspectos, el alumnado aprendió sobre el ciclo de las plantas, el reciclaje, los experimentos, la planificación de estructuras y la resolución de problemas a través de “misiones internacionales” compartidas con el resto de centros europeos.
Desde el colegio destacan también la importante dimensión social y familiar del proyecto. Las familias participaron activamente compartiendo recetas saludables y propuestas de aprovechamiento alimentario a través de plataformas digitales como Padlet, además de colaborar en campañas solidarias junto al Banco de Alimentos de Navarra.
La difusión final del proyecto permitió al alumnado presentar su trabajo en otros centros educativos de la zona, reforzando sus habilidades comunicativas y demostrando cómo, incluso a edades tempranas, pueden contribuir a mejorar su entorno y concienciarse sobre los retos globales relacionados con la sostenibilidad y la alimentación.
