«Tecnólogas en Acción» es una iniciativa diseñada para acercar la programación y la realidad virtual a las aulas del entorno rural. El proyecto itinerante se desarrollará entre septiembre y noviembre con el objetivo de despertar el interés científico-tecnológico entre el alumnado de Primaria y contribuir a reducir las barreras de género que alejan a las niñas de las disciplinas técnicas.
Esta iniciativa cuenta con el respaldo institucional del Gobierno de Navarra a través de la convocatoria «COSMOS 2026», una línea de ayudas destinada a promover la cultura científica, la comunicación social de la ciencia y la innovación, con especial atención al fomento de las vocaciones STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) en etapas no universitarias. La propuesta de Dédalo ha sido seleccionada por su enfoque práctico y por facilitar un contacto directo del alumnado con herramientas tecnológicas.
«Tecnólogas en Acción» nace como evolución directa de «Ingenieras del Futuro», proyecto desarrollado por Dédalo en 2025. Aquella iniciativa alcanzó a más de 400 escolares, entre ellos 226 niñas, de centros como la Ikastola Argia de Fontellas, Huertas Mayores, Elvira España, Anunciata, Griseras, Compañía de María y Monte de San Julián de Tudela.
El análisis interno de los resultados puso de manifiesto la necesidad de avanzar desde las sesiones divulgativas hacia un modelo en el que el alumnado tuviera herramientas reales de creación. De esta reflexión surge una propuesta que convierte a los menores en diseñadores activos de su propia tecnología mediante soluciones de realidad virtual y programación.
Más de dos décadas impulsando la sociedad de la información
Nacida en septiembre de 2003 por iniciativa del Ayuntamiento de Tudela y respaldada por el Gobierno de Navarra como patrono fundador, la Fundación Dédalo acumula más de dos décadas de trabajo como entidad sin ánimo de lucro orientada a impulsar la transformación digital en la comarca. Su actividad incluye la alfabetización digital de la ciudadanía, el asesoramiento al tejido empresarial y emprendedor y la organización de programas educativos.
Durante esta trayectoria, Dédalo ha desarrollado iniciativas de divulgación sobre tecnologías emergentes, con talleres de robótica educativa, inteligencia artificial, ciberseguridad y pensamiento computacional, bajo el principio de hacer la innovación accesible para toda la sociedad y especialmente para los más jóvenes.
Descentralización, municipios y metodología en el aula
El programa llegará a escolares de 3º de Primaria de Murchante, Cascante, Ribaforada, Ablitas, Fustiñana, Cabanillas y Fontellas. Dédalo ha priorizado de forma intencionada municipios de menor población que habitualmente quedan al margen de estos circuitos tecnológicos. En total, se impartirán 14 sesiones presenciales para 197 estudiantes.
Las sesiones tendrán una duración de dos horas y serán conducidas por dos tecnólogas de la Fundación Dédalo, que actuarán como referentes femeninos en el aula. La actividad se estructura en tres bloques: una masterclass de inspiración sobre mujeres relevantes en la ciencia; un taller práctico de programación por bloques, en el que los escolares crearán código para escenarios virtuales; y una demostración inmersiva con visores de realidad virtual que combinará una aplicación educativa con una aplicación de estimulación cognitiva desarrollada por la propia Fundación Dédalo.
Reducción de la brecha de género y medición de resultados
El proyecto aborda los datos del Observatorio de Innovación de Navarra, que señalan que el interés de los hombres por la tecnología duplica al de las mujeres y que las matriculaciones femeninas en grados universitarios STEM alcanzan el 22,38%. Para contribuir a corregir esta tendencia desde la infancia, «Tecnólogas en Acción» incorporará un sistema de evaluación mediante encuestas digitales antes y después de cada intervención.
Los cuestionarios permitirán medir la evolución del interés por las áreas científico-técnicas y la percepción de autoeficacia tecnológica del alumnado, prestando un seguimiento específico a las respuestas de las niñas para valorar el efecto de la actividad pedagógica.
Además, el proyecto contempla pautas de accesibilidad universal para favorecer la inclusión de todo el alumnado y permitir adaptaciones metodológicas, organizativas y de tiempos para escolares con necesidades educativas especiales. La actividad se complementará con una campaña informativa en medios locales y redes digitales, donde se compartirán testimonios en vídeo de las participantes experimentando con entornos virtuales.
Con «Tecnólogas en Acción», la Fundación Dédalo refuerza su trabajo en la Ribera para acercar la tecnología a los municipios, favorecer la equidad territorial e inspirar desde edades tempranas el interés por las profesiones científicas y tecnológicas.
