El IES Valle del Ebro de Tudela ha dado un paso más en la divulgación científica y el conocimiento del entorno con la implantación de dos estaciones meteorológicas en el centro, una iniciativa impulsada por el grupo de trabajo de Naturocio que permitirá recoger, analizar y difundir datos climáticos reales tanto dentro como fuera del ámbito educativo.
Las estaciones tienen como objetivo facilitar al alumnado el acceso directo a la observación del tiempo atmosférico y fomentar el aprendizaje práctico a través de la recogida y el análisis de datos meteorológicos.
Una de las estaciones es de carácter manual y está equipada con un pluviómetro, que permite medir la cantidad de precipitaciones; un termómetro de máximas y mínimas, para el control de las temperaturas; y un psicrómetro, destinado a calcular el grado de humedad ambiental. Este conjunto de instrumentos posibilita al alumnado familiarizarse con los métodos tradicionales de medición y con el registro directo de variables climáticas.
La segunda estación es digital y ofrece la posibilidad de consultar los datos en tiempo real a través de Internet, tanto desde el propio instituto como desde casa. Esta estación registra parámetros como la temperatura, la humedad, la lluvia o la velocidad del viento, y se utiliza para estudiar la evolución y variación de estos valores a lo largo del tiempo o, sencillamente, para despertar la curiosidad científica del alumnado.
Integradas en la plataforma de estaciones metereológicas
Gracias a estos dispositivos tecnológicos, el conocimiento del medio natural se ve reforzado y se abren nuevas oportunidades para el desarrollo de trabajos, proyectos e investigaciones escolares basadas en datos reales y locales.
Además, los registros de ambas estaciones están integrados en una página web en la que pueden consultarse las distintas estaciones meteorológicas de Tudela, entre ellas las del IES Valle del Ebro, lo que convierte al centro en un punto de referencia para el seguimiento del clima en la ciudad y refuerza su compromiso con la educación científica y la divulgación del conocimiento.
